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    安东尼举例道：“我的亡灵魔法还不错，但是我依旧不清楚它是怎么回事。”

    “我想你已经明白我的意思了，亨利。”邓布利多笑眯眯地说，“和炼金术、算术或者如尼文一样，多洛雷斯是一门学科——有的人擅长它，有的人不那么擅长。但是不管怎么说，学校应该在有机会开设课程的时候，抓住机会让学生见识一下，而不是担心有的人可能会获得P或者D。”

    “而那些获得P或者D的人呢？”安东尼问，“那些依附了乌姆里奇的人呢？”

    邓布利多微笑着反问道：“如果有个学生在麻瓜研究学的测验中获得了P，你会对他说什么，我的教授？”

    安东尼想了想，也笑了：“下次再试试。”

    ……

    水烧开了。邓布利多指挥着水壶朝一把圆滚滚的茶壶里注水。

    “说到乌姆里奇女士，”安东尼说，“我们能对那些麻瓜出身的学生的成绩做些什么吗？”

    邓布利多不知道从哪里变出两个印花茶杯。茶壶为他们两人一人倒了一杯茶。雨似乎小了些，但仍然啪嗒啪嗒地敲打着窗户。

    “我已经在傍晚给考试管理局送去了一只猫头鹰。”邓布利多说，“不过我怀疑这究竟会有多大作用。考试管理局一向以顽固和不近人情著称，也因顽固和不近人情而得到了公正的名声。”

    安东尼抿了口滚烫的热茶，感觉身体放松了一些。

    “但我们不能真的就这样接受了这样不公平的成绩，对吧？”

    “如果考试管理局拒绝修改成绩或者重考——而且他们大概率会这么做——我恐怕我们只能接受目前的.Ls和.结果。”邓布利多说。

    “可是——”

    “然而，”邓布利多举起手，示意自己的话还没说完，“这不代表我们什么都做不了。如果事情的走向确实如我们所料，我将提议让五年级和七年级参与期末考试。霍格沃茨可以为他们期末成绩的有效性和严肃性提供证明，并且在必要的时候，其他教授和我都会为那些需要的人提供推荐信。我猜这大概能弥补一部分不公平。”

    安东尼喃喃道：“这大概确实可以。”
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